martes, 6 de noviembre de 2012

SANTO TOMÉ: El municipio acerca el programa de participación ciudadana a las escuelas


Como parte de las actividades que se desarrollan en el marco del programa de Presupuesto Participativo, días atrás se concretaron talleres de participación ciudadana en escuelas ubicadas en la jurisdicción de la vecinal “Villa Lujan”.

Esta propuesta fue orientada a los alumnos de 6to y 7mo grado de la Escuela N° 49 Agustín Araya; y de 7mo grado de las escuelas N° 140 Marcelino Martínez y N° 1356 Monseñor Zaspe, establecimientos educativos que fueron seleccionados por pertenecer a la zona cercana a la jurisdicción donde actualmente se desarrolla el programa de Presupuesto Participativo.
Desde el área de Desarrollo Territorial, junto a un equipo de facilitadores municipales y mediante la metodología de taller, se utilizó material audiovisual el cual abordó temas como el espacio público y la gestión urbana participativa. Este material pertenece a una serie de videos pensados para la acción barrial y fue creado por la organización social Canoa. Asimismo, se aportó material gráfico a los alumnos y docentes participantes.
El objetivo de los talleres es promover la metodología del programa de presupuesto participativo y sembrar en los alumnos los principios de la participación ciudadana para así sumarse como una herramienta más de sensibilización.
Para ello, se han generado asambleas ciudadanas barriales, dirigidas a vecinos adultos, y talleres de participación ciudadana, destinadas a los jóvenes de las escuelas. “Consideramos muy importante la educación y la opinión de los chicos, ya que ellos también puedan llevar a sus familias su punto de vista y opinión”, expresó el coordinador de Desarrollo Territorial, Luis Martinez.
El audiovisual exhibió a un grupo de jóvenes llamado “Abran cancha” donde se muestra la experiencia de cómo un grupo barrial de chicos trabaja en conjunto. De esta manera, se trató de comunicar la importancia de la participación ciudadana en los jóvenes.
Igualmente, “se busca revelarle a los alumnos que la contribución ciudadana esta más cerca de lo que uno piensa, por ejemplo, mediante reuniones en iglesias o clubes barriales”, concluyó Martinez. 

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